新华网北京6月19日电（记者魏梦佳）北京大学新闻与传播学院陈刚教授以原创性理论“创意传播管理”为指导，将智能营销工具引入日常教学，在讲授理论知识的同时，让学生以小组为单位，应用互联网平台的各类营销工具，面向市场，完成市场调研、创意生产、数据分析、品牌传播等全链条数字营销实战操作。

  记者从近日举行的“数字公益传播创新发展论坛——暨北京大学创意传播管理实战教学十周年研讨会”上获悉，截至目前，这一北大创意传播管理实战教学模式，累计已有近3000名海内外师生以及50余家企业或组织参与，在校企深度协同中，提升了学生的全方位能力。该项目入选“2017年中国高等教育学会高校教学改革优秀案例”“2018年中国新闻学与传播学教学改革创新项目”“2023年教育部一流本科课程”。

  图为“数字公益传播创新发展论坛——暨北京大学创意传播管理实战教学十周年研讨会”现场（北大新闻与传播学院供图）

  据了解，近年来，这一注重“实战”的新型教学方法逐步引入公益项目，开启“数字公益传播”的探索，希望让学生在掌握专业技能的同时，也能加深对社会的认识，助力相关社会问题的解决。2024创意传播管理课程以“用公益传播公益”为题，与中国人民大学、中央财经大学、北京工商大学、首都经济贸易大学4所高校联合共建。来自5所高校的221位同学共上一门课，通过28天的数字公益传播实战，为“银杏家园”“爱佑童心”“韩红爱心·急救在乡间”三个公益项目创作1300余条视频素材，呼吁更多人关注和支持公益项目，累计募集善款超547万元。

  “把专业内容和思想政治教育有效结合，让学生沉浸式学习，是高校课程思政建设的需要。”陈刚教授表示，创意传播管理实战教学把公益传播作为课堂的实战任务交给学生，学生要完成任务，就必须认真学习专业理论，掌握专业技能，同时针对公益项目进行深入调研，再形成策略、创作内容，最后通过数字平台进行广告发布，“这种教学方式把专业教育与社会主义核心价值观教育以及公益教育有机融为一体。”

  图为北大新闻与传播学院学生在讲述参与课程的收获（北大新闻与传播学院供图）

  北大新闻与传播学院大三学生乌仁塔娜是“银杏家园”项目团队的组长。在实战过程中，她和同学们发现，对留守老人来说，最难的不是物质上的贫困，而是精神上的孤独。为此，在制作公益视频过程中，他们将老人的困境与年轻人的困扰进行场景化结合，让更多年轻人对老人的孤独感同身受。为呼吁更多人关爱留守老人，该团队尝试创作了上百条相关视频，最终打造出数条爆款产品。

  “这个项目不仅提升了专业技能，帮助我们更好过渡到职业生涯中，还能用自己的学习成果为社会做贡献，感觉收获满满。”乌仁塔娜说。

  北京大学教务部部长傅绥燕表示，创意传播管理实战教学项目致力于产学研协同创新和新闻传播教育的数字化转型，牢牢把握文科教育的价值导向，坚持专业教育与思政教育同行、坚持知识传授、价值塑造、能力培养多元统一，是课程思政的成功探索，为新闻传播教育乃至新文科教育发展提供了有效路径。