新华社记者刘丹 李江涛 李铮

    “您好，这是我的名片，欢迎加入‘一张纸’小分队，为奥运会出一份力。”递给记者名片的是袁日涉，一名１５岁的北京中学生。

    ２００１年北京奥运申办成功时，她还是小学生；如今北京奥运开幕在即，她已然成了“绿色奥运”的“铁杆”宣传员，并光荣地成为了一名奥运火炬手。７年间，奥运精神和奥运理念，像一颗颗种子，播撒在４亿中国青少年的心田，种下了对奥林匹克运动的理解与热爱，更为中国青年一代打开了一扇象征和平友爱的“世界之窗”。

    告别“小胖墩”　增强身体素质

    ２１世纪初期，中国进入经济发展的“快车道”，人们的物质生活水平不断提高，但学生的体质状况却非但没有改善，反而出现了下滑的态势，“小胖墩”和“近视眼”普遍困扰着中国青少年的健康。

    ２００１年７月１３日，莫斯科，北京赢得了奥运会举办权。在《申办报告》中，北京郑重承诺：北京奥组委将举办一系列的教育活动，使奥林匹克精神和理念在中国４亿青少年中得到广泛的普及。

    ７年间，一本本浓缩了奥林匹克运动核心内容的课本“步”入了课堂，４亿中国青少年全方位地接受奥林匹克教育，参与奥林匹克运动，传播奥林匹克精神。“更快、更高、更强”和“重要的在于参与”的奥林匹克理念深深地影响着每一位中国青少年。

    教育部部长周济提出，大家要“每天锻炼一小时，健康工作５０年，幸福生活一辈子”，号召青少年开展“阳光体育活动”，中国青少年纷纷参与到丰富多彩的体育锻炼当中。

    如今，不少学校早晨的朗朗晨读被体育锻炼所替代，学校课程表里也增添了不少诸如跆拳道、现代舞、健美操等体育类选修课程，为学生强健筋骨、增强体质提供了载体。

    此外，一些民族体育项目也纷纷“开”进校园，如贵州的中小学将当地“苗族板凳拳”加入音乐节拍编排进体育课堂，广东的中小学纷纷将舞龙舞狮等活动纳入学校体育范畴，还有一些边远农村的中小学则因地制宜，扔沙袋、踢毽子等活动开展得如火如荼……学生体育参与度大大提高。

    北京市崇文区广渠门中学副校长李雅东告诉记者，北京奥运申办成功后，一个明显的变化是以往每周三节体育课变成了每天一节体育课，“奥运匹克教育融入孩子们的体育锻炼中，给孩子们搭建了健康向上的成长平台。学生们最大的变化在于，胖墩变少了，体质增强了。”