翠微中学有一个不足200米长的跑道，校园特别小，可能办幼儿园会比较适合，但我们没有办法改变这种现状。所以，我们当时提出了要秉承人大附中“爱与尊重”的办学理念。因为学生和老师长期在这样的运转过程当中，学生变得没有自信，老师产生了严重的职业怠倦感，而我们想要丰富这所学校，激发出它的活力。

于是，我们就提出了“小校园大课堂”的理念，让我们的孩子走出去。除了要秉承人大附中的“爱与尊重”的办学理念，还要用这种爱去滋润我们的学生，让孩子们热爱我们的国家，热爱我们的学校，这样他走出学校以后，能带着充足的自信，将来从事更多的工作。所以我就想，无论如何都要把老师的积极性调动起来。

现在孩子的课外辅导班确实很多，很多孩子都会选择上课外辅导班，我对这件事情的看法是，课外辅导班是对学生个性化辅导的一个补充，其实是一个市场的需求，你想除掉是没有用的，它一定会存在。但是现在的课外辅导班真是良莠不齐，孩子进去以后，很多东西都是跟着学科在进行，所以我特别不主张这一点。我跟我们的老师说，不许有办课外辅导班这样的行为。因为我们现在是把学校当眼珠子一样在保护。

可能你这种行为会让你得到一些经济利益，但是会把你的整个思维打乱，你不会静下心来面对我们的孩子。然后，我也特别希望学校的孩子能够利用好在学校的时间，我们这儿的初中、高中的教学事实都能证明，学生在外上课的不一定如在学校的成绩好。外面不会有学校里的老师给你的付出和帮助以及对你个性化的了解，所以我们学校不主张孩子们用更多的时间去上课外辅导班。

我们社会更多元了，利己主义者虽然也有，但是我们更有一批热爱祖国的热血青年。我们教育的主战场是没有变的，践行社会主义核心价值观，包括学科核心素养，这些东西的理论性比较强，我们会把它们细化到小的事情上去。比如在我们学校，你会发现校园非常干净，但是这种干净不是我们的清洁工做出来的，是我们的全体师生，谁只要发现了矿泉水瓶就会去捡起来。这个捡是我带起来的，我只要看见了就会去捡，然后我让老师们也捡。德育教育是润物无声的教育，可能你的这么一个动作可以让你身后的一堆孩子们都能学到。

其他方面也是一样，比如说一个学生的行为有些过激，但他自己不知道，我们任何一个老师发现了，就会去善意地提醒他一下，并不会伤害他，这样的事情可能在他身上就不会再发生了。所以我希望我们是全员育人，不分什么班主任，我想学校中的爱心传递实际上就是这么一种状况，包括我看到学校员工哪里不对劲了，也会去提醒一句。我看到孩子们谈恋爱了我就着急，我会告诉他后面有小师弟小师妹们看着呢，然后我就走了，保证不会再发生这种行为了。