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2003年，首批大学扩招生将走向社会，我国迎来了第一个毕业高峰年。从2003年起，大学生就业人数将年年递增，而传统用人单位的就业指标并未出现明显变化，随着就业压力的增大，有人惊呼大学生就业已经步入恐慌期。恐慌归恐慌，冷静下来分析，社会就业环境的险恶远没有心理感受的那般严重，面对就业压力，我们要做的就是：大学生摆正“精英心态”；高校更科学合理地进行就业指导；企业给新人提供适应的时间和环境；政府部门与时俱进地积极为毕业生创造更多就业机会。 新华网北京频道 齐雄
上篇：首批扩招生面临就业 我国迎来毕业高峰年
1999年首次扩招的大学生，2003年面临就业，明年将是我国第一个毕业生高峰年，应届毕业生达到212万人，比2002年增加67万人，而社会需求则并未增加。北京高校毕业生就业指导中心任占忠主任介绍说：从2002开始，北京高校毕业生的数量都会以２万人的幅度递增，预计2003年不能按时就业的人数将达到２万人。 ◆ 校领导做起“推销员” “我们的学生知识面广，动手能力强，能吃苦……”招聘会上，石油大学(北京)主管学生工作的党委副书记柳贡慧教授在向用人单位推荐本校学生。这位负责的老师已专程前往塔里木、长庆、新疆、大庆等油田，推荐该校应届毕业生。中国政法大学党委副书记兼副校长马抗美将亲自组队，前往西安、南京、深圳、上海等地“推销”该校毕业生。人民大学就业中心有关负责人则透露，人大正在筹划“就业对外宣讲团”，学校党委副书记可能亲自带队。 ◆ 大学生就业究竟难在何处 难处一、毕业生数量急剧增长就业岗位增长缓慢
从1999年起，我国连续扩大招生规模，使高等教育的发展进入一个新阶段。2001年全国高校毕业生为115万，2002年有145万，2003年达212万，2004年达250万，4年增加了140万，今后还会继续增长。有专家统计，按照70％的一次就业率，今年145万毕业生中将约有44万人离校时落实不了工作岗位，到2004年这一数字将会达到75万。 毕业生数量跳跃式增长，而社会上的人才需求增长则是缓慢或与往年持平。以北京为例，今年北京地区高校毕业生有8万人，2003年将超过10万人，2004年将达到14万人据有关部门对市属机关、企事业单位以及2／3的高新技术企业统计，需求岗位有3.9万个，估计未统计在内的中央驻京单位及部分高新技术企业的需求岗位有1万个，这一数字与去年需求岗位持平，预计明年后年也不会增加太多。因此，今后几年内北京地区的就业形势将十分紧张。 难处二、高校学科建设没有真正符合市场运行规律 教育工作者认为，与世界先进水平相比，我国高校毕业生占人口比例还偏低，远远不能满足新世纪社会主义现代化建设需要。问题的症结在于我国高等教育的学科结构和培养模式不尽合理，就业难集中反映了高等教育许多深层次问题。广州市人事局人才开发处副处长李鹏飞介绍说，今年广州需要的计算机、英语、财会等12个专业毕业生占需求的63％，已经饱和的专业有建筑、经济管理、市场营销等，这些学生就业很难。 难处三、毕业生综合能力满足不了用人单位与需求 在广东、上海等地人才招聘会上，相当多的用人单位明确表示不要应届毕业生，他们认为应届毕业生动手能力差，招来后企业还要花费相当的精力进行培训，因此，只招聘具有两年以上工作经验的大学生。在中国南方人才市场熙熙攘攘的招聘大厅里，策划公关部的汪宏飞介绍说，每年参加招聘会的企业有4万多家，其中招聘应届毕业生的仅一千多家。在广州杰赛公司招聘摊位前，一些用人单位反映，现在的大学生实践能力、创新精神差，自身毛病不少，有些学生在为人处事方面还存在种种缺陷，用人单位不愿意要。 难处四、信息化就业工作模式还未形成
北京、上海、广东等省市从90年代初即建立了"双向选择"的高校毕业生就业制度，以市场为导向的就业机制已基本确立。上海市教委学生处的田垒认为，目前，我国高校毕业生就业作是由政府的教育、计划和人事部门管理，毕业生获得就业信息和落实就业单位的主渠道是各类招聘会。随着毕业生人数的增加，这一工作模式面临着较大压力。广东、上海、北京教育人事部门的人士反映，现在学生就业信息资源需要整合，教育、人事、劳动部门基本各自为政，相互沟通的较少，使就业信息难以充分发挥作用。此外，网上求职是深受学生欢迎的求职方式，但网络资源的开发和利用还严重滞后。
◆毕业生找工有良策：先留下来再说！ 专家认为，毕业生就业应合理定位，不盲目攀高。中国政法大学学生处处长张奇建议大学生降低期望值，“先就业后创业”。大学毕业后，如果没有合适的机遇，就不要老盯着党政机关和高薪企业，而是可以先找一个小单位留下来，这不是甘于平庸，而是借此"基础"，寻找新的发展机会。如果你想在城市发展，若连生存的基地都没有，何谈能好好干一番事业呢！特别是对大多数刚毕业的学生来说，先在城市留下来，这样做更不失为良策。
◆ ５场专业性毕业生招聘会+1处高校毕业生就业常设市场 北京市将采取措施促进大学生就业，除了在今年底明年初办好５场专业性毕业生招聘会外，设在海淀区增光路的北京高校毕业生就业常设市场，也将于明年第一季度启用。
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下篇：毕业生就业 转变择业观念最关键
◆ 高等教育大众化的社会形态已初露端藐 作为中国高等学校最集中、教育水平最高的地区之一，北京共有普通高等学校六十一所，成人高等学校四十一所，高校研究生院十三个，五年来共培养各类专业人才七十六万余人。与十年前相比，北京市高学历人口所占比重增长最快，每十万人中拥有大专以上文化程度的增加了7500百余人，增幅达80%以上。 北京每两个年轻人当中就约有一个是大学生。北京市教委近日提供的数字说，该市各类高等教育在校生规模已从一九九七年的四十五万人增长到2001年的73万人，十八至二十二岁年龄组人口高等教育入学率为45%，居中国最高水平。数字显示，北京已领先中国其他城市率先实现了高等教育大众化。 ◆ 新环境下择业观念需要转变 面对更加紧张的就业形势，有关人士指出——“高校毕业生就业难是事实，但并非不能解决。毕业生要不断调整就业观念，社会各方面大力支持，这样可以逐步缓解就业压力。” 北京市教委副主任线联平在分析了北京地区2003年高校毕业生就业形势时，多次强调毕业生转变观念的重要性。他说：“现在很多岗位的内涵发生了变化，10年前中专生就能干的工作，现在需要本科生干，不是说学生太多了，而是岗位要求提高了，需要更高素质的专业人才承担，毕业生应该看到这一变化。”随着社会的变化和就业竞争的加剧，转变就业观念成为毕业生需要面对的一件大事。
“择业观不转变，待分率就不会降下来。”任占忠认为，现在我们所说的就业难，很大程度上不是找不到工作，而是找不到“理想”的工作。毕业生应该分析总体就业形势和自身条件，不能总是生活在理想状态。 转变观念需要学生自身认识的转变，同时，加强就业指导也很重要。目前，几乎所有高校都开设了“就业指导课程”，但还没有多少机构像国外高校那样把就业指导当成一门学科来研究。任占忠说，目前的就业指导工作存在两大问题，一是队伍转型慢，就业指导人员多是从“管”就业工作岗位上转来的，习惯了“你哪儿能去、哪儿不能去，限制政策是什么”，缺乏指导的知识和经验，不善于指导怎么“找到”工作。二是教材内容陈旧更新慢，形式上全是书本讲义，没有应用先进技术。这说明就业指导观念也需要变。
◆ 知识不等于就业能力 据北方工业大学就业办公室老师介绍，在部分尚未找到工作的学生中，有的学生学习成绩在班上还是名列前茅的。可为什么一些学校优秀生至今还未找到工作呢？该校建筑系一成功就业的毕业生一语中的在5月份的一次应聘中，他和班上另外三个同学同时到一家房地产公司应聘，经层层筛选，最后公司只留下了他一个人。他认为是他自己较好的口才为他谋得了这份职位。 一位大学老师说：大学教育只是一种比较低等的高等教育，也就是说大学教育是人生的一个新的起点，有的学生通过这个起点再继续深造，将来成为博士学者科学家，而大部分学生是通过这个起点进入社会，在社会中找到自己的位置，也就是一份工作。
大学阶段，应该帮助学生明确自己的方向，是喜欢走一条人迹罕至的道路，生活在象牙之塔中，还是喜欢要一份好的工作过一份火热的生活。如果是选择后者，就应该培养他们的就业能力。就业能力和知识是两回事。"我们现在的大学生为什么不能受到用人单位的欢迎呢？因为他们缺乏一种就业素质，比如说怎么打电话，怎么和人交流，怎么与人共事。过去我们都会觉得这些不用教啊，完全属于家教范围，但是现在情况不一样，家教也在向知识教育技能教育靠拢，比如父母会给孩子请英语老师，钢琴老师，监督孩子完成作业，但是他们很少关心孩子是否会说话，是否懂得尊重别人。我觉得这是一个误区，我认为大学里应该有一些人来负责这些事情，为那些希望找到好工作的毕业生提供就业咨询。我们应该像国外的一些大学学习，即使是名牌大学，它也设有学生就业辅导中心，一般是由一些年长的有社会经验的老师来负责。我认为我们的大学也应该有这样的中心。�" 一位民办大学的校长分析说：“现在很多大学在办学的时候并不面向社会面向市场，他们只教给学生专业知识，但是不强调什么叫社会真正需要的'实用型人才'。为什么现在有些企业不愿意要名校精品？是真的要不起呀！你要是名校精品，你有远大的理想，谁也拦不住，你想去哈佛牛津读MBA，想去华尔街大显身手，去好了，也是为咱中国人长脸的事情，但是别回头你哪儿也没去成，把一张臭脸丢给自己的同事看。所以好些民营企业、中小型公司宁肯要一些民办学校的学生，没那么多的事儿！你上班我给钱，谁也不耽误谁。 北京科技研修学院周孟奎副院长在接受采访时说，他们学校今年800多名毕业生大部分都顺利找到了工作。他认为这是因为他们学校非常重视培养学生的学习能力和就业能力。他说，我们对人才没有一个统一的标准，能找到适合自己的岗位，社会认同就是我们的人才标准。
◆ 捞证不能解决一切 现在有不少大学生为了能够在毕业就业时多几个筹码，不惜逃课到外面去上证书补习班。从一份调查表中可以显见"逃课捞证"现象已到了相当的程度，大学生基础课逃课率在１５％以上，专业课逃课率在２５％以上，哲学、政治经济学等公共课的逃课率则高达４０％以上。这些逃课的大学生荒了"责任田"，而专心种着"自留田"。有的复习英语，有的准备考研，有的准备考海关，有的学电脑，有的在准备司法考试和注册会计师考试或考驾照……凡在就业中能证明自已实力的各种证书一个都不能少。 面对日趋激烈的就业市场所带来的严峻压力，要想在就业竞争中占得先手，把握竞争主动权，在主课竞争尚显不出优势的情况下，各式各样的证书就显得异常的重要，要想得到这些证书，必要的投入是必不可少的。逃课到外面去上证书培训班就成为一条捷径。于是无论是培训班的收费有多高也再所不惜，有的学生竟然把交学费的钱用来上补习班；还是自已的专业课学习有多紧，不惜放弃主课而补证书课。这种对学习与就业位置上的本末倒置是一种急功近利的短视行为，对于正在就学上进的大学生的发展和进步是极其有害的，带给学校的也是无法回避的痛。 应当看到，这股大学生"逃课捞证"说明了社会上日趋风行的"证书越多素质越高"正在走入误区。用人单位在聘用人才时，希望能够招聘到大学生各方面都能适应单位发展的需要，能够一上岗不用培训、不用实习就能派上用场，成为独当一面的有用之材，立刻就能给企业创造出经济效益，而不用再花费培训成本。如此一来就把大学生们逼上了梁山，逼得大学生们抽出业余时间或节假日时间去上补习班，甚至于逼得他们到了逃课捞证的地步。也正是这种苦苦相逼才使得大学生们放下架子，投其所好，不惜恤本铤而走险。而那些被逼来的证书看似能证明人才的综合素质，就其实用价值倒底有多大尚且是个未知数。而大学生们不惜恤本、盲目追求中失去的是宝贵的时间和精力，只能是荒�"责任田"，难免不在日后的发展中留下软肋。 "证书代表实力"是一个误区。证书多的人未必就是综合素质最好的人。大学生的急功近利其实折射出的是社会的急功近利。用人单位希望招聘的大学生是已经成熟的人才，希望立马就能派上用场，立马就能创造效益，而不愿付出培训的成本。大学生在校期间的任务应该是学习本专业知识，为将来的发展和创造打下扎实的基础。用人单位也应该允许学生有一个锻炼和成熟的过程，而不应将这一过程推给学校、推给学生。
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